| Titre : | Les enquêtes de la luciole 2 : Cinq documentaires scientifiques | | Titre original : | Le vivant | | Type de document : | document multimédia | | Auteurs : | divers, Auteur | | Editeur : | Hatier | | Année de publication : | Cycle 3 | | Importance : | DVD | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-218-95175-6 | | Prix : | 19.65€ | | Note générale : | Cycle 3 | | Langues : | Français | | Catégories : | 2 Science
2 Science:2.55 Sciences de l'environnement et ingénierie:Sciences de l'environnement
| | Mots-clés : | vivant écologie, environnement dvd | | Résumé : | Chaque DVD comporte :
5 documentaires de 13 minutres chacun.
Des fiches pédagogiques à imprimer (également disponibles en téléchargement gratuit sur notre site) avec :
- les difficultés de vocabulaire ;
- les difficultés provenant des idées préconçues des élèves ;
- les possibles écueils lors des observations et des manipulations, assortis de conseils pour les éviter ;
- une information scientifique sur le sujet développé ;
- des propositions de manipulations et / ou d'observations à fairer réaliser par les élèves ;
- des prolongements transdisciplinaires, le cas échéant.
Chaque documentaire est une enquête : interviews de spécialistes, schémas, animations...
Lucie, la Luciole pose la problématique, récatipule, explique des mots difficiles.
- Comment conserver le lait ?
- Qu’y a-t-il dans une noix ?
- À la recherche de l’ADN
- Comment faire de la soie ?
- Les plantes d’altitude |
Les enquêtes de la luciole 2 = Le vivant : Cinq documentaires scientifiques [document multimédia] / divers, Auteur . - [S.l.] : Hatier, Cycle 3 . - DVD. ISBN : 978-2-218-95175-6 : 19.65€ Cycle 3 Langues : Français | Catégories : | 2 Science
2 Science:2.55 Sciences de l'environnement et ingénierie:Sciences de l'environnement
| | Mots-clés : | vivant écologie, environnement dvd | | Résumé : | Chaque DVD comporte :
5 documentaires de 13 minutres chacun.
Des fiches pédagogiques à imprimer (également disponibles en téléchargement gratuit sur notre site) avec :
- les difficultés de vocabulaire ;
- les difficultés provenant des idées préconçues des élèves ;
- les possibles écueils lors des observations et des manipulations, assortis de conseils pour les éviter ;
- une information scientifique sur le sujet développé ;
- des propositions de manipulations et / ou d'observations à fairer réaliser par les élèves ;
- des prolongements transdisciplinaires, le cas échéant.
Chaque documentaire est une enquête : interviews de spécialistes, schémas, animations...
Lucie, la Luciole pose la problématique, récatipule, explique des mots difficiles.
- Comment conserver le lait ?
- Qu’y a-t-il dans une noix ?
- À la recherche de l’ADN
- Comment faire de la soie ?
- Les plantes d’altitude |
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